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高級教師學習計劃書_學習計劃范文模板

編輯:方案網發布時間:2018-05-16 16:37:39瀏覽量: 手機版

高級教師學習計劃書_學習計劃范文模板

  高級教師學習計劃書_學習計劃范文模板

  教師為了提高業務素質,就要經常參加培訓學習。那么該如何制訂一份教師學習計劃書呢?今天方案網小編給大家帶來一份高級教師學習計劃范文模板,以供大家參考學習,希望您能喜歡。下面讓我們大家一起來看一下吧。

  (一)、自我分析:

  一、主要優勢:

  1、工作態度:熱愛教育事業,熱愛學生,對教育教學工作充滿熱情,認真負責,踏實肯干。

  2、工作志向:做一名學生喜歡信任的高級教師。

  3、工作能力:幾年工作經驗的積累,有了一定的教育教學工作能力。

  4、個性特征:對學生有很強的責任心,比較有耐心。

  二﹑主要劣勢

  1、所讀專業書比較少,理論功底有所欠缺。

  2、鉆研教材的能力還要加強,課堂教學水平還要提升。

  3、缺乏反思、評課能力,缺乏理論支撐。

  4、沒有長遠的個人規劃,隨意性很大。(特制定三年學習自我發展規劃。)

  (二)三年學習規劃:

  一、勤于教育理論的學習。認真參加每一次教育理論學習,珍惜每一次特級帶徒學員培訓的機會,抓住這一契機提高理論水平,同時積極利用空余時間學習教育教學理論,學習先進經驗和新的教育理念,不斷更新教育理念,增強自己的理論積淀,在理性認識中豐富自我。

  二、精于專業知識素養的提升。歷史是一門包羅萬象的綜合性學科,一個專業知識貧乏的歷史教師是不會把歷史課上得豐富多彩。我的工作志向是希望學生能喜歡我的課堂,為此,我自己必須先準備好一桶水,甚至更多,才能給學生一杯水。這就要求我應該精讀專業書籍,泛讀報刊中史學專欄的有關文章,及時了解當代歷史及相關學科的科研成果,積極利用網絡學習歷史知識,拓展視野,不斷豐富文化底蘊。

  三、善于課堂教學水平的提高。課堂是教師發揮教育功能的主要陣地,課堂也是我向師傅取經的重要部分,我要以課堂為載體,多向師傅請教,精心備課,專心上課,用所學的教育理論和專業知識來指導我的教育實踐。未來的三年學習,盡管我師傅學校行政工作比較忙,但我有地域上的優勢,同一所學校,近水樓臺,向師傅請教學習的機會比較多,設想每月能讓師傅幫助自己精磨一堂課,在師傅指導下能提高課堂教學的有效性;每一學年希望有機會上一堂規模較大的公開課,在合作交流中鍛煉自己、提升自己;每一學年在師傅指導下寫一篇教學反思,在不斷反思中改進教育實踐,逐步完善,讓“實踐-反思-再實踐-再反思”成為教學習慣,希望通過三年的打磨,能形成自己獨特高效的教學風格,能讓我的課堂煥發出勃勃生機。

  四、樂于動筆,提高教育科研水平。蘇霍姆林斯基說過:“要使教師不感覺無味,就需引導他走上從事研究這條幸福的道路上來。”隨著歷史課堂教學中的一些新問題的出現,教師隨時將這些點滴思考和實踐效果記錄下來,并從理論的層面進一步去挖掘其中規律性的東西,形成文字就是一篇有價值的研究成果。在以后的學習中,要善于觀察、發現問題,善于反思、總結、積累,積極參與課題研究,在師傅指導下每學年能寫出一篇優秀的教學論文。

  以上就是小編今天給大家分享的高級教師學習計劃書全部內容,希望這些內容對您有幫助。如果您還想了解更多的學習計劃,請繼續瀏覽本欄目的其它一些內容。感謝您的訪問。

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